Kunci Jawaban Modul 2 Pembelajar Mandiri PMM: Proses regulasi diri saat kegiatan belajar berlangsung

TRIBUNNEWSBOGOR.COM - Simak kunci jawaban dari salah satu soal dalam Platform Merdeka Mengajar (PMM) 2024 Kurikulum Merdeka, yakni:

"Proses regulasi diri saat kegiatan belajar berlangsung disebut?"

Pada soal tersebut, guru diminta untuk menulis jawaban mengenai refleksi diri saat mengajar di kelas.

Adapun pertanyaan di atas kemungkinan dapat ditemui ketika guru mengisi Latihan Pemahaman Modul 2 Memahami Pembelajar Mandiri di PMM.

Untuk menjawab pertanyaan tersebut, guru diminta untuk menulis jawaban yang sesuai dengan pendapat dan pengalaman masing-masing.

Diketahui, Platform Merdeka Mengajar (PMM) adalah platform milik Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia yang dapat diakses secara daring pada laman guru.kemdikbud.go.id.

Platform tersebut ditujukan bagi guru agar mempermudah proses belajar mengajar.

Dengan PMM, guru dapat memperoleh referensi mengajar, menyelaraskan pembelajaran sesuai dengan kemampuan siswa, dan mengikuti pelatihan untuk meningkatkan kompetensi guru.

Perlu dicatat, pembahasan dan kunci jawaban soal PMM 2024 dalam artikel ini dibuat hanya untuk digunakan sebagai panduan dan referensi agar lebih mudah saat mengerjakan tugas.

===========================

Baca juga: 14 Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 3 PMM: Perencanaan Berbasis Data Identifikasi Refleksi

Baca juga: 6 Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 2 PMM: Tujuan utama diskusi persiapan

Baca juga: 8 Soal dan Kunci Jawaban PMM Post Test Modul 6 tentang Materi Profil Pelajar Pancasila

Refleksi Diri

Proses regulasi diri saat kegiatan belajar berlangsung disebut?

Jawaban:

Proses regulasi diri saat kegiatan belajar berlangsung disebut sebagai "self-regulated learning" atau pembelajaran yang diatur oleh diri sendiri.

Hal ini mencakup berbagai strategi dan proses yang digunakan individu untuk mengatur, mengawasi, dan menilai pembelajaran mereka sendiri, termasuk pemantauan progres, pengaturan tujuan, pengaturan waktu, penggunaan strategi belajar yang efektif, dan refleksi terhadap pengalaman belajar.