Kunci Jawaban Post Test Modul 3 PMM: Apa yang dilakukan Pak Ahmad untuk menciptakan kondisi kelas?

TRIBUNNEWSBOGOR.COM - Simak kunci jawaban dari salah satu soal dalam Post Test Modul 3 Platform Merdeka Mengajar (PMM) 2024 Kurikulum Merdeka, yakni:

• Pak Ahmad adalah seorang guru sosiologi SMA. Pak Ahmad telah menyiapkan beberapa pertanyaan untuk memandu proses refleksi tersebut. Pada hari tersebut Pak Ahmad merupakan guru terakhir yang masuk di kelas sebelum menjelang jam pulang. Ketika menjelang akhir pembelajaran, Pak Ahmad pun mengajak peserta didiknya untuk melakukan refleksi bersama, namun suasana kelas pada saat tersebut cukup panas dan riuh. Apa yang dapat dilakukan Pak Ahmad untuk menciptakan kondisi kelas sehingga peserta didik tenang, dan dapat mencari posisi yang nyaman untuk melakukan refleksi?

Untuk menjawab pertanyaan tersebut, guru diminta untuk menulis jawaban yang sesuai dengan pendapat dan pengalaman masing-masing.

Diketahui, Platform Merdeka Mengajar (PMM) adalah platform milik Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia yang dapat diakses secara daring pada laman guru.kemdikbud.go.id.

Platform tersebut ditujukan bagi guru agar mempermudah proses belajar mengajar.

Dengan PMM, guru dapat memperoleh referensi mengajar, menyelaraskan pembelajaran sesuai dengan kemampuan siswa, dan mengikuti pelatihan untuk meningkatkan kompetensi guru.

Perlu dicatat, pembahasan dan kunci jawaban soal PMM 2024 dalam artikel ini dibuat hanya untuk digunakan sebagai panduan dan referensi agar lebih mudah saat mengerjakan tugas.

========================

Baca juga: 14 Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 3 PMM: Perencanaan Berbasis Data Identifikasi Refleksi

Baca juga: 12 Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 2 PMM: Penanda Manusia Merdeka Menurut Ki Hadjar Dewantara

Baca juga: 10 Soal Kunci Jawaban Post Test Modul 2 PMM: Strategi pengelolaan kelas bangun pola pikir positif

Baca juga: 12 Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 4 PMM: Ki Hadjar Dewantara membagi budi pekerti jadi dua

Pertanyaan Post Test Modul 3 Platform Merdeka Mengajar (PMM)

Pak Ahmad adalah seorang guru sosiologi SMA. Pak Ahmad telah menyiapkan beberapa pertanyaan untuk memandu proses refleksi tersebut. Pada hari tersebut Pak Ahmad merupakan guru terakhir yang masuk di kelas sebelum menjelang jam pulang. Ketika menjelang akhir pembelajaran, Pak Ahmad pun mengajak peserta didiknya untuk melakukan refleksi bersama, namun suasana kelas pada saat tersebut cukup panas dan riuh. Apa yang dapat dilakukan Pak Ahmad untuk menciptakan kondisi kelas sehingga peserta didik tenang, dan dapat mencari posisi yang nyaman untuk melakukan refleksi?

Kunci Jawaban (sebagai referensi)

Pak Ahmad dapat melakukan beberapa langkah berikut ini untuk menciptakan kondisi kelas yang tenang dan nyaman untuk refleksi:

• Mengatur Suasana Ruangan: Pak Ahmad bisa meminta siswa untuk mengatur tempat duduk, mungkin dengan membentuk lingkaran atau kelompok kecil agar suasana lebih intim dan santai.
• Mengurangi Kebisingan: Pak Ahmad dapat meminta siswa untuk menurunkan volume suara dan menjelaskan pentingnya momen refleksi. Ia bisa menggunakan sinyal, seperti mengangkat tangan atau menggunakan alat musik kecil untuk menarik perhatian.
• Menggunakan Teknik Relaksasi: Pak Ahmad bisa memimpin sesi relaksasi singkat, seperti meminta siswa untuk menutup mata dan mengambil napas dalam-dalam beberapa kali untuk membantu menenangkan pikiran.
• Menciptakan Atmosfer Positif: Pak Ahmad dapat memulai dengan berbagi pengalaman positif atau memberikan pujian kepada siswa untuk menciptakan suasana yang mendukung.
• Memberikan Instruksi yang Jelas: Pak Ahmad bisa menjelaskan tujuan refleksi dan bagaimana cara melakukannya, sehingga siswa merasa lebih terarah.
• Memfasilitasi Diskusi: Setelah refleksi individu, Pak Ahmad dapat mengajak siswa untuk berbagi pemikiran dalam diskusi kelompok kecil untuk memperdalam proses refleksi.

Artikel ini telah tayang di Tribunnews.com dengan judul Pak Ahmad Adalah Seorang Guru Sosiologi SMA, Ini Jawaban PMM Modul 3 Cerita Reflektif