Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Kurikulum Merdeka di PMM Guru Penggerak: Langkah Pengujian Keputusan

TRIBUNNEWSBOGOR.COM - Simak 10 soal dan kunci jawaban Post Test Modul 3 Kurikulum Merdeka untuk Guru Penggerak di Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Kesepuluh soal ini berupa pilihan ganda, sehingga para calon guru penggerak (CGP) harus memilih jawaban dengan seksama.

Dari 10 soal tersebut, salah satu pertanyaan yang muncul adalah:

Untuk memastikan keputusan yang kita ambil adalah keputusan yang tepat, maka kita perlu melakukan langkah-langkah pengujian keputusan. Berikut adalah langkah-langkah pengujian keputusan, kecuali ...

A. Melihat lagi keputusan dan refleksikan
B. Menerapkan paradigma benar atau salah
C. Mengumpulkan fakta-fakta yang relevan dengan situasi tersebut
D. Mengenali bahwa ada nilai-nilai yang saling bertentangan dalam situasi tersebut
E. Melakukan prinsip berdasarkan hasil akhir

Diketahui, Platform Merdeka Mengajar adalah platform milik Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia yang dapat diakses secara daring pada laman guru.kemdikbud.go.id.

Platform tersebut ditujukan bagi guru agar mempermudah proses belajar mengajar.

Selain itu, PMM dibuat dengan tujuan membantu guru dalam mendapatkan referensi, inspirasi, dan pemahaman dalam penerapan Kurikulum Merdeka.

Adapun soal dan kunci jawaban Post Test Modul 3 Kurikulum Merdeka untuk Guru Penggerak di PMM ini dapat diakses melalui laman resmi guru.kemdikbud.go.id.

==================================

10 Referensi Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Kurikulum Merdeka untuk Guru Penggerak di Platform Merdeka Mengajar (PMM)

1. Untuk memastikan keputusan yang kita ambil adalah keputusan yang tepat, maka kita perlu melakukan langkah-langkah pengujian keputusan. Berikut adalah langkah-langkah pengujian keputusan, kecuali ...

A. Melihat lagi keputusan dan refleksikan

B. Menerapkan paradigma benar atau salah

C. Mengumpulkan fakta-fakta yang relevan dengan situasi tersebut

D. Mengenali bahwa ada nilai-nilai yang saling bertentangan dalam situasi tersebut

E. Melakukan prinsip berdasarkan hasil akhir

Jawaban : B. Menerapkan paradigma benar atau salah

========

2. Ibu Lidya, seorang guru PAUD sekolahnya menerapkan sistem Belajar dari Rumah, yang mengkombinasikan pembelajaran sinkron dan asinkron. Bu Lidya membuat rancangan aktivitas pembelajaran yang tertuang dalam bentuk 'Choice Board' atau 'Papan Pilihan' dengan berdiskusi bersama rekan sejawat di sekolah. Untuk menjalankan aktivitas tersebut murid butuh pendampingan orang tua. Bu Lidya setiap minggu mengunjungi orang tua untuk memberi penjelasan tentang aktivitas yang digunakan dalam pembelajaran.

Strategi yang digunakan untuk mengembangkan kepemimpinan murid berdasarkan kasusdi atas adalah ...

A. Keterlibatan komunitas kelas

B. Keterlibatan komunitas sekolah

C. Keterlibatan komunitas keluarga

D. Keterlibatan komunitas yang lebih luas

E. Keterlibatan sekitar sekolah

Jawaban : C. Keterlibatan komunitas keluarga

========

3. SMA Bakti Pertiwi berlokasi di daerah perkotaan yang cukup heterogen penduduknya. Latar belakang siswa-siswinya berasal dari keluarga yang tingkat ekonominya menengah keatas. Hal tersebut terlihat dari perilaku dan gaya hidup serta performance siswa-siswinya. Dalam keseharian di sekolah terlihat dari perilaku guru baik dikleas maupun di luar kelas, semuanya sibuk dengan tujuan dan kesenangannya masing-masing. Melihat hal tersebut, Pak Iwan sebagai Kepala Sekolah ingin melakukan sebuah perubahan disekolahnya dengan menciptakan lignkungan sekolah sebagai komunitas yang mampu mendorong kepemimpinan murid di sekolahnya. Bersama beberapa guru yang merangkap sebagai wakil kepala sekolah berdiskusi bersama untuk merancanga program sekolah yang mengutamakan pembentukan perilaku siswa yang berkarakter sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila. Pertanyaan yang tepat untuk mengawali diskusi dalam permasalahan di atas adalah ...

A. Program apa yang menarik siswa untuk menumbuhkan pembelajaran yang berkualitas dengan memanfaatkan teknologi

B. Bagaimana kita dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas sekaligus mewujudkan siswa yang berkarakter dengan memanfaatkan teknologi

C. Program apa yang perlu dirancang untuk meningkatkan kualitas pembelajaran berbasis teknologi

D. Aktivitas pembelajaran di kelas yang bagaimana yang paling disukai murid di kelas dimasa Pandemi ini

E. Adakah kebijakan sekolah yang perli ditinjau ulang terkait dengan pembelajaran berbasis teknologi yang harus diterapkan di kelas

Jawaban : C. Program apa yang perlu dirancang untuk meningkatkan kualitas pembelajaran berbasis teknologi

========

Baca juga: Kunci Jawaban PMM - PPG Daljab 2024: Bagaimana Pendidikan Inklusif Berbeda dari Model Tradisional?

Baca juga: Kunci Jawaban PMM: Cara alternatif yang bisa kita lakukan untuk memaksimalkan sumber daya yang ada

4. Seorang guru memiliki kemampuan mengajar yang hebat, bersikap ramah dan berjiwa penyayang pada siswa layaknya anak sendiri. Beliau memiliki segudang prestasi dan sering menjadi juara lomba inovasi tingkat kabupaten maupun provinsi. Sehingga, kepala sekolah merekomendasikan guru tersebut untuk mengikuti seleksi menjadi pengawas sekolah. Namun, ternyata guru tersebut justru merasa sedih atas rekomendasi kepala sekolahnya untuk mengikuti seleksi calon pengawas sekolah. Berdasarkan pernyataan di bawah ini :

1. Saya setujua dengan apa yang dirasakan oleh guru tersebut, karena jika menjadi pengawas sekolah, maka guru tersebut tidak akan bisa mengajar dan mencurahkan ilmu dan kasih sayangnya pada siswa
2. Saya setuju dengan sikap kepala sekolah, karena seorang guru yang syaratnya terenuhi menjadi pengawas sekolah, sudah selayaknya direkomendasikan oleh kepala sekolahnya untuk menjadi pengawas sekolah ketika ada lowongan menjadi pengawas sekolah
3. Saya tidak setuju dengan apa yang dirasakan oleh guru tersebut, karena seharusnya guru tersebut bangga dan berterima kasih sudah diberikan kesempatan oleh kepala sekolah untuk mengikuti seleksi menjadi pengawas sekolah
4. Saya tidak setuju dengan tindakan kepala sekolah, karena keinginan menjadi pengawas sekolah seharusnya timbul dari guru yang bersangkutan, bukan dari kepala sekolah

Jika dikaitkan dengan tindakan yang mencerminkan Pendekatan ABCD (Asset-Based Community Development), maka pernyataan di atas yang tepat yaitu ...

A. 1 dan 4

B. 2 dan 3

C. 1 dan 3

D. 1 dan 2

E. 2 dan 4

Jawaban : B. 2 dan 3

========

5. Dari keterangan aset yang dipunyai sekolah pada soal sebelumnya (3/2), sebagai kepala sekolah rencana apa yang akan Sauara lakukan ...

A. Menjadikan para guru penggerakj sebagai dewan pendidikan di sekolah karena mereka mempunyai pengetahuan yang lebih dibanding dengan yang lainnya

B. Mengajukan proposal ke dinas pendidikan untuk meninjau kembali kelayakan area sekolah

C. Mengadakan pengajian rutin yang melibatkan masyarakat setempat agar lebih agamis

D. Memberikan berbagai tugas tambahan kepada para guru penggerak yang ada karena mereka mempunyai potensi-potensi yang luar biasa

E. Meminta kepada guru penggeak untuk berbagi pengetahuan dan keterampilan yang didapat saat ikut Program Guru Penggerak

Jawaban : E. Meminta kepada guru penggeak untuk berbagi pengetahuan dan keterampilan yang didapat saat ikut Program Guru Penggerak

========

Baca juga: 5 Soal dan Kunci Jawaban PMM - Post Test Modul 2 PSE 3 PPG Daljab 2024 bagi Guru Tertentu

Baca juga: 5 Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 3 PPABK Bagian 1 PPG Daljab 2024 Guru Tertentu di PMM

Baca juga: 5 Soal dan Kunci Jawaban PMM: Post Test Modul PPA Umum 3 Pembelajaran Mandiri PPG Daljab 2024

6. Perhatikan beberapa pernyataan berikut 

1. Jika diibaratkan sebagai sebuah ekosistem, sekolah adalah faktor biotik dan lingkungan adalah faktor abiotik
2. Jika diibaratkan sebagai sebuah ekosistem, sekolah adalah sebuah bentuk interaksi antara faktor biotik dan abiotik
3. Murid, Kepala Sekolah merupakan unsur abiotik sekolah
4. Keuangan, sarana prasarana dan lingkungan alam merupakan unsur abiotik sekolah

Dari beberapa pernyataan di atas, pernyataan yang tepat adalah ...

A. 1 dan 2

B. 2 dan 3

C. 2 dan 4

D. 1 dan 4

E. 1 dan 3

Jawaban : C. 2 dan 4

========

7. Sekolah yang Anda pimpin mempunyai area yang tidak luas, ada di tengah perkampungan padat yang kurang agamis, warga sekolah mayoritas memiliki pengetahuan dan keterampilan industri boneka karena lingkungan sekolah merupakan sentra industri bonek rumahan.

Modal dari sekolah yang Anda pimpin tersebut merupakan modal ...

A. Modal politik

B. Modal finansial

C. Modal agama/budaya

D. Modal lingkungan alam

E. Modal manusia

Jawaban : B. Modal finansial

Baca juga: Kunci Jawaban PMM: Cerita Reflektif dan Latihan Pemahaman Modul 1 Pengaruh Komunitas Praktisi

Baca juga: 6 Kunci Jawaban PMM Post Test Modul 3 Mengelola Projek Profil: Manfaat Jurnal Guru dalam Asesmen

Baca juga: Kunci Jawaban PMM - PPG Daljab 2024: Bagaimana Pendidikan Inklusif Berbeda dari Model Tradisional?

8. Pak Bahri, seorang kepala sekolah merasa galau karena sudah selama 1 tahun ajaran, semua kegiatan ekstrakurikuler di sekolahnya harus dihentikan. Ia merasa murid-muridnya masih perlu melakukan berbagai kegiatan yang dapat mengasah minat dan bakat murid, meskipun di masa pandemi. Namun ia bingung, dengan segala keterbatasan di masa pandemi ini, kira-kira kegiatan apa yang menarik minat murid dan masih memungkinkan untuk dapat dilakukan secara daring.
Berdasarkan kasus di atas, strategi yang tepat untuk mengembangkan student agency adalah ...

A. Berdiskusi dengan para guru untuk menentukan kegiatan ekstrakurikuler yang tepat

B. Mengajak orang tua untuk ikut terlibat dalam menentukan kegiatan ekstrakurikuler

C. Menanyakan siswa kegiatan apa yang mereka sukai

D. Meminta pendapat dari wakil kurikulum

E. Berdiskusi dengan OSIS dalam menentukan kegiatan ekstrakurikuler yang tepat

Jawaban : E. Berdiskusi dengan OSIS dalam menentukan kegiatan ekstrakurikuler yang tepat

========

9. Maria seorang siswa yang duduk di bangku kelas 2 SD, ia luar biasa pemalu, kalau ada acara apapun di sekolah selalu duduknya harus dengan ayahnya. Jika ada tugas menyanyi di depan kelas, lagu yang dibawakan belum selesai ia sudah lari ke belakang atau bahkan kadang sama sekali tidak mau bernyanyi. Orang tuanya berharap ia ramah kepada siapapun, terutama kepada guru-gurunya atau kepada teman-temannya, untuk selalu menyapa, tapi ia selalu menundukkan kepalanya, karena grogi dan malu. kondisi Maria yang pemalu menjadi tantangan Bu Dewi sebagai guru kelasnya untuk menciptakan lingkungan sekolah yang mampu menumbuh kembangkan kepemimpinan murid, serta mewujudkan Profil Pelajar Pancasila, khususnya pada dimensi mandiri.

Tantangan yang dihadapi Bu Dewi berkaitan dengan lingkungan kelas yang berhubungan dengan ...

A. Menggunakan pola pikir positif dan merasakan emosi yang positif

B. Keterampilan berinteraksi sosial secara arif, positif dan bijaksana

C. Menumbuhkan daya lenting dan sikap tangguh untuk terus bangkit di tengah kesempitan dan kesulitan

D. Menempatkan murid sedemikian rupa sehingga terlibat aktif dalam proses belajarnya sendiri

E. Menentukan tujuan, harapan atau mimpi yang manfaat dan kebaikannya melampaui kepentingan individu

Jawaban : D. Menempatkan murid sedemikian rupa sehingga terlibat aktif dalam proses belajarnya sendiri

========

10. Seorang murid SMP sedang bermain bersama dengan teman sekelasnya di belakang halaman sekolah. Sedang asyik bermain mereka melihat banyak sekali botol air mineral yang berserakan. Mereka pun berinisiatif untuk mengumpulkannya. Salah seorang murid menyampaikan idenya supaya botol air mineral ini bisa dimanfaatkan sebagai kursi dan meja untuk bersantai di taman sekolah. Mereka pun menyampaikan idenya kepada bu Santi guru prakarya mereka. Bu Santi menyetujui ide  mereka dan meminta mereka untuk membuat desain kursi yang dimaksud dan teknik pembuatannya. Salah satu anak menyampaikan juga kepada bu Santi bahwa kursi tersebut juga bisa dimanfaatkan oleh warga sekitar untuk bersantai di taman perkampungan.

Berdasarkan kasus di atas strategi yang tepat untuk mengembangkan student agency adalah ...

A. Melibatkan lingkungan sekitar sekolah dalam berbagai kegiatan yang digagas murid

B. Mendorong murid untuk menyuarakan pendapat, saran-saran, solusi dan menyalurkannya kepada Petugas Kantin

C. Melibatkan media untuk mengomunikasikan dan mempromosikan berbagai Aktivitas murid

D. Mengundang pustakawan untuk ikut serta dalam perencanaan pembelajaran, sehingga mereka bisa membantu menyediakan akases ke sumber-sumber belajar yang sesuai

Jawaban : A. Melibatkan lingkungan sekitar sekolah dalam berbagai kegiatan yang digagas murid

Artikel ini telah tayang di Tribuntrends.com dengan judul 30 Kunci Jawaban dan Soal Post Test Modul 3 Kurikulum Merdeka untuk Guru Penggerak Versi PMM