Soal PMM: Kunci Jawaban Latihan Pemahaman Modul 1 PPA-Umum Topik 2 PPG 2024 Guru Tertentu

TRIBUNNEWSBOGOR.COM - Simak kunci jawaban soal Cerita Reflektif Modul 1 Prinsip Pengajaran dan Asesmen Umum (PPA-Umum) dalam Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Adapun soal tersebut berkaitan dengan Modul 1 yang berada di bawah Topik 2 Merancang Pembelajaran Berdiferensiasi untuk peserta Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan atau PPG Daljab 2024.

Perlu dicatat, kunci jawaban dalam artikel ini hanyalah referensi. Bapak/Ibu Guru dapat memaparkan jawaban sesuai dengan kondisi, konteks, atau pengalaman yang dimiliki.

Ada beberapa alternatif jawaban di bawah ini yang dapat dijadikan contoh atau referensi.

==============================

Baca juga: Kunci Jawaban PMM - Modul 3 PPG Daljab 2024: Apa yang dimaksud dengan pendidikan inklusif?

Baca juga: PMM - 5 Alternatif Kunci Jawaban Cerita Reflektif Modul 3 Topik 2 PPG tentang Pendidikan Inklusif

Baca juga: Kunci Jawaban Modul 2 Kurikulum Merdeka PMM, Sub Modul Struktur Pembelajaran dengan Paradigma Baru

Platform Merdeka Mengajar (PMM)
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan atau PPG Daljab 2024 Guru Tertentu
Topik 2 Merancang Pembelajaran Berdiferensiasi
Modul 1 Prinsip Pengajaran dan Asesmen Umum (PPA-Umum)

CERITA REFLEKTIF

Pertanyaan

Sebelum mengakhiri sesi pada topik ini, ekspresikan pengalaman yang Bapak/Ibu miliki selama menjadi guru dalam merancang pembelajaran yang berorientasi pada pembelajaran berdiferensiasi melalui cerita reflektif. Ceritakan bagaimana merencanakan pembelajaran berdiferensiasi yang relevan di kelas Bapak/Ibu Guru, sehingga diyakini dapat diimplementasikan untuk mencapai tujuan pembelajaran?

Contoh Jawaban (1)

Menurut saya, berikut ini adalah tahap merencanakan pembelajaran berdiferensiasi yang relevan di kelas, sehingga diyakini dapat diimplementasikan untuk mencapai tujuan pembelajaran:

1. Memahami Kebutuhan Belajar Siswa

Pemetaan Kebutuhan Belajar:
Observasi dan interaksi dengan siswa untuk mengidentifikasi gaya belajar, minat, dan latar belakang pemahaman mereka terhadap suatu pelajaran. Pemetaan ini menjadi dasar dalam merencanakan pembelajaran berdiferensiasi.

2. Rencana Pembelajaran Berdifeerensiasi

• Fleksibilitas dan Penyesuaian:
  Merencanakan pembelajaran yang fleksibel dan dapat disesuaikan dengan kebutuhan siswa. Memberikan berbagai pilihan dalam hal konten, proses, dan produk pembelajaran.
• Lingkungan Belajar yang Inklusif:
  Ciptakan lingkungan belajar yang mendukung dan inklusif.Berikan dukungan bagi siswa dengan kebutuhan khusus.

3. Evaluasi dan Refleksi

Evaluasi secara berkala dilakukan untuk memastikan pembelajaran berdiferensiasi berjalan sesuai rencana. Perhatikan perkembangan setiap siswa dan sesuaikan strategi jika diperlukan.

Kesimpulan
Merencanakan pembelajaran berdiferensiasi memerlukan pemahaman pada karakteristik setiap siswa. Dengan mengamati dan berinteraksi dengan siswa, serta merencanakan pembelajaran yang relevan, guru dapat mencapai tujuan pembelajaran secara efektif dan memaksimalkan potensi setiap siswa.

Baca juga: Kunci Jawaban 8 Soal Post Test Modul 2 Kurikulum Merdeka PMM: Perubahan struktur kurikulum

Baca juga: Kunci Jawaban PMM - Modul 1 Memahami Murid: Adakah murid yang mempunyai kesulitan dalam belajar?

Contoh Jawaban (2)

Penerapan pembelajaran berdiferensiasi dikelas dapat dilakukan dengan beberapa upaya.

Salah satunya adalah dengan melakukan pemetaan kebutuhan belajar siswa berdasarkan 3 aspek, yakni: 

1. Kesiapan belajar siswa, minat belajar siswa, dan profil pelajar siswa. 

2. Merencanakan pembelajaran siswa secara Berdiferensiasi berdasarkan hasil pemataan  
 
3. Mengevaluasi dan refleksi pembelajaran oleh siswa yang sudah berjalan langsung

(TribunnewsBogor.com)

Sebagian artikel ini telah tayang di TribunSumsel.com dengan judul Cerita Reflektif Merancang Pembelajaran Berdiferensiasi, PPG 2024 di Platform Merdeka Mengajar