Kunci Jawaban PMM Modul 2 Strategi Pembelajaran untuk PDBK, C. Penyesuaian Lingkungan Belajar.

TRIBUNNEWSBOGOR.COM - Simak kunci jawaban Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Modul 2 Strategi Pembelajaran untuk Peserta Didik Berkebutuhan Khusus (PDBK) di Platform Merdeka Mengajar (PMM),

Adapun soal yang dibahas berkaitan dengan Topik Pembelajaran dengan Peserta Didik Berkebutuhan Khusus (PDBK), materi C. Penyesuaian Lingkungan Belajar.

Satu soal dalam Latihan Pemahaman Modul 2 Strategi Pembelajaran untuk Peserta Didik Berkebutuhan Khusus dalam artikel ini adalah:

• "Faktor apa saja yang harus diperhatikan dalam pengelolaan kelas inklusif?"

Perlu dicatat, pembahasan dan kunci jawaban soal PMM 2024 dalam artikel ini dibuat hanya untuk digunakan sebagai panduan dan referensi agar lebih mudah saat mengerjakan tugas.

Selain itu, urutan soal maupun pilihan jawabannya bisa saja disajikan secara acak, sehingga guru harus teliti dalam mengerjakannya.

Baca juga: Kunci Jawaban 4 Soal Post Test Modul 1 Berkenalan dengan PDBK, PMM Topik Pembelajaran dengan PDBK

Baca juga: Kunci Jawaban PMM Modul 1 Berkenalan dengan PDBK: Contoh kebutuhan khusus yang bersifat sementara

Baca juga: Kunci Jawaban 8 Soal Pilihan Ganda Post Test Modul 1 Berkenalan dengan PDBK di PMM

• Platform Merdeka Mengajar (PMM)
• Topik Pembelajaran dengan Peserta Didik Berkebutuhan Khusus (PDBK)
• Modul 2 Strategi Pembelajaran untuk PDBK
• Materi C. Penyesuaian Lingkungan Belajar

C. Penyesuaian Lingkungan Belajar

Latihan Pemahaman

Pertanyaan:

Faktor apa saja yang harus diperhatikan dalam pengelolaan kelas inklusif?

• Faktor mobilitas dan interaksi teman sekelas
• Faktor keamanan dan kenyamanan
• Faktor kemudahan dan mobilitas
• Faktor teman sebaya dan guru

Jawaban: Faktor mobilitas dan interaksi teman sekelas

Pembahasan:

Kelas harus aman untuk setiap anak tanpa terkecuali dengan prasarana yang aksesibel untuk melakukan mobilitas.

Guru harus mendorong dan merangsang teman lain untuk mendukung siswa berkebutuhan khusus di kelas tersebut agar aktif berpartisipasi  di kelas, bekerja sama dengan orang tua untuk  menciptakan kelas yang lebih hidup, guru harus  mengembangkan interaksi antar teman, diskusi dengan siswa, orang tua dan keluarga agar  mereka membantu mengembangkan kelas yang  dinamis.

Cerita reflektif

Pertanyaan:

Apakah satuan pendidikan Anda sudah menyesuaikan lingkungan belajar untuk PDBK?

• Alternatif Jawaban (1)

Sudah, yaitu dengan cara mengutamakan faktor mobilitas dan interaksi teman sekelas bagi PDBK

• Alternatif Jawaban (2)

Belum, tetapi di satuan pendidik saya, saya sudah memahami tentang penyesuaian lingkungan belajar bagi PDBK.

(TribunnewsBogor.com)