Baca tanpa iklan
TRIBUNNEWSBOGOR.COM - Simak kunci jawaban soal Refleksi Topik I dalam Platform Merdeka Mengajar (PMM) yang berkaitan dengan Prinsip Understanding by Design (UbD).
Adapun Refleksi Topik I merupakan bagian soal atau pertanyaan dalam media pembelajaran bagi Ibu/Bapak Guru peserta Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Dalam Jabatan (Daljab) 2024.
Sehingga, Refleksi Topik I tersebut harus dikerjakan guru penggerak.
Refleksi Topik 1 ini dilakukan sebelum memasuki Topik 2.
*) Disclaimer:
Kunci jawaban dalam artikel ini hanya hanya digunakan sebagai panduan dan referensi.
Soal bersifat terbuka sehingga memungkinan ada jawaban lainnya.
================================
SOAL
Bapak/ibu guru, sebelum melanjutkan pembelajaran ke topik II, refleksikan apa yang sudah Bapak/Ibu guru pelajari pada Topik I. Ceritakan bagaimana prinsip UbD dapat membantu Bapak/Ibu guru dalam merancang pembelajaran yang efektif dan apa tantangan yang dihadapi?
KUNCI JAWABAN (sebagai referensi)
Refleksi dari pembelajaran tentang prinsip Understanding by Design (UbD) menunjukkan betapa pentingnya merancang pembelajaran dengan tujuan yang jelas dan asesmen yang terarah.
Saya belajar untuk memulai dari akhir, yakni menentukan apa yang ingin dicapai siswa di akhir pembelajaran sebelum merancang aktivitas dan materi yang diperlukan.
Pinsip UbD membantu saya menyusun rencana pembelajaran yang lebih sistematis dan berorientasi pada hasil.
Namun, tantangan yang saya hadapi adalah memastikan bahwa semua siswa terlibat aktif dalam proses belajar dan tidak ada yang tertinggal. Mengatasi hal ini membutuhkan pendekatan yang lebih personal dan diferensiasi dalam pengajaran.
PEMBAHASAN:
1. Prinsip Understanding by Design (UbD)
Essensi Prinsip UbD:
Prinsip UbD menekankan pada pemahaman mendalam siswa terhadap materi pelajaran. Pendekatan ini memulai perancangan pembelajaran dengan mengidentifikasi tujuan akhir (hasil belajar yang diharapkan) dan kemudian merancang aktivitas dan penilaian yang mendukung pencapaian tujuan tersebut.
Tahapan UbD:
Identifikasi Tujuan Pembelajaran: Menentukan apa yang ingin dicapai oleh siswa (tujuan akhir).
Perancangan Aktivitas Pembelajaran: Merancang aktivitas yang mendukung pencapaian tujuan.
Penilaian: Menentukan bagaimana siswa akan dinilai terkait tujuan pembelajaran.
Baca juga: 3 Soal dan Kunci Jawaban PMM Modul 3 PPABK Piloting PPG Daljab: Pendidikan Inklusif Itu Mudah Bukan?
Baca juga: 7 Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 4 PMM Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD/Paket A
Baca juga: Kunci Jawaban PMM: Latihan Pemahaman Modul 2 Topik 2 Pembelajaran Sosial Emosional PPG Tertentu 2024
2. Kelebihan Prinsip UbD dalam Merancang Pembelajaran
Fokus pada Pemahaman Mendalam: Prinsip UbD memastikan bahwa siswa tidak hanya mengingat informasi, tetapi juga memahaminya secara mendalam.
Keterkaitan Materi: Pendekatan ini memperkuat keterkaitan antara konsep-konsep dalam materi pelajaran.
Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis: Aktivitas yang dirancang berfokus pada pengembangan kemampuan berpikir kritis dan analitis.
3. Tantangan dalam Menggunakan Prinsip UbD
Waktu dan Persiapan: Merancang pembelajaran dengan pendekatan UbD memerlukan waktu dan persiapan yang lebih intensif.
Penyesuaian dengan Kurikulum: Tantangan lain adalah mengintegrasikan prinsip UbD dengan kurikulum yang ada.
- Kesimpulan
Prinsip Understanding by Design (UbD) merupakan alat yang kuat dalam merancang pembelajaran yang berfokus pada pemahaman mendalam siswa.
Meskipun ada tantangan, penerapan prinsip UbD dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran dan mempersiapkan siswa dengan lebih baik.
Artikel ini telah tayang di TribunSumsel.com dengan judul Kunci Jawaban PMM, Refleksi Topik I, Bagaimana Prinsip UbD Dapat Membantu Merancang Pembelajaran