5 Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 3 PPABK Bagian 1 PPG Daljab 2024 Guru Tertentu di PMM

TRIBUNNEWSBOGOR.COM - Simak kunci jawaban Post Test Modul 3 Pengantar Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus (PPABK) bagian 1 yang harus dikerjakan guru peserta Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan atau PPG Daljab 2024 bagi Guru Tertentu.

Adapun Post Test PPABK dikelompokkan menjadi 3 bagian, dan totalnya ada 15 soal, termuat dalam Latihan Pemahaman Modul 3.

Soal Post Test Modul 3 PPABK bagian 1, 2, 3 ini muncul di Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Nah, dalam artikel ini, dibahas 5 soal dan kunci jawaban Post Test Modul 3 PPABK bagian 1 sebagai bahan pembelajaran atau referensi bagi Bapak/Ibu Guru peserta PPG Daljab 2024 Guru Tertentu.

====================================

Kunci Jawaban Post Test Modul 3 PPABK 1

1. Pada peralihan semester ini, Anda ditugaskan untuk mengelola sebuah kelas inklusif. Terdapat empat orang peserta didik berkebutuhan khusus, dua orang mengalami disleksia, dan dua yang lain mengalami disabilitas intelektual. Data dari BK menunjukkan bahwa keempat peserta didik ini memiliki gaya belajar kinestetik. Di sisi lain, Anda belum memiliki pengalaman sama sekali untuk mengajar di kelas inklusif, sehingga Anda merasa kesulitan dalam menentukan rencana pembelajaran di kelas tersebut. Jika menemui situasi tersebut, apa yang akan Anda lakukan?

A. Mencoba membuat kegiatan pembelajaran yang tidak terlalu banyak duduk untuk memfasilitasi kebutuhan mereka
B. Memikirkan rencana pembelajaran yang dapat mengakomodir gaya belajar kinestetik peserta didik berkebutuhan khusus tersebut
C. Memperkenalkan materi dengan aktivitas-aktivitas yang menggunakan gerakan tangan kaki, dan tubuh mereka
D. Menggunakan terlebih dahulu rencana pembelajaran yang sama seperti kelas-kelas disemester sebelumnya
E. Merencanakan aktivitas belajar di dalam kelompok yang melibatkan gerakan fisik dan praktik langsung

Kunci Jawaban: E. Merencanakan aktivitas belajar di dalam kelompok yang melibatkan gerakan fisik dan praktik langsung

Baca juga: 5 Soal dan Kunci Jawaban PMM - Post Test Modul 2 PSE 3 PPG Daljab 2024 bagi Guru Tertentu

Baca juga: Kunci Jawaban Modul 2 PMM: 5 Soal Pilihan Ganda Post Test PSE 2 PPG Daljab 2024 bagi Guru Tertentu

Baca juga: Kunci Jawaban 5 Soal Post Test PSE 1 PPG Daljab 2024 Guru Tertentu, Latihan Pemahaman Modul 2 PMM

2. Anda adalah guru baru yang mengajar bahasa asing di sebuah kelas inklusif. Menjelang penilaian tengah semester, waktu Anda menyiapkan soal cukup terbatas, sementara beberapa peserta didik memiliki kebutuhan khusus yang membuat kemampuan berbahasanya tidak selalu tampak dari satu metode evaluasi yang sama. Apa tindakan yang Anda prioritaskan untuk lakukan ketika menemui situasi tersebut?

A. Memikirkan kemungkinan jenis soal yang berbeda yang lebih sesuai untuk peserta didik berkebutuhan khusus di kelas
B. Menggunakan terlebih dahulu soal yang sama untuk seluruh peserta didik, agar nantinya dapat dievaluasi perbedaan capaiannya
C. Membuat variasi soal atau model penilaian dengan memperhatikan tingkat kemampuan bahasa peserta didik
D. Berkonsultasi kepada guru yang lebih dulu mengelola peserta didik di kelas tersebut untuk memperoleh masukan
E. Mencari referensi alternatif model penilaian yang bisa digunakan untuk peserta didik berkebutuhan khusus dengan hambatan bahasa

Kunci Jawaban: C. Membuat variasi soal atau model penilaian dengan memperhatikan tingkat kemampuan bahasa peserta didik

3. Anda adalah guru di sebuah kelas inklusi. Saat mengajarkan materi geografi, Anda memerlukan media bantu untuk beberapa peserta didik berkebutuhan khusus. Namun demikian, pengajuan kebutuhan sarana belajar yang Anda sampaikan pada pimpinan sekolah tidak ditindaklanjuti. Jika menemui situasi tersebut, apa yang akan Anda lakukan?

A. Mencari bahan-bahan yang tersedia untuk membuat alternatif media bantu agar proses belajar peserta didik berkebutuhan khusus tetap berjalan dengan baik
B. Memikirkan kemungkinan media lain sebagai pengganti sarana belajar yang diusulkan untuk peserta didik berkebutuhan khusus
C. Berkonsultasi kepada senior yang pernah mengajar materi geografi pada peserta didik berkebutuhan khusus untuk memperoleh masukan mengatasi keterbatasan media bantu ini
D. Membuat media belajar dari bahan daur ulang untuk membantu peserta didik berkebutuhan khusus memahami konsep-konsep geografi ini dengan optimal
E. Menggunakan media yang biasa digunakan sebelumnya, dengan harapan peserta didik berkebutuhan khusus tetap dapat mengikuti proses belajar sebagaimana peserta didik yang lain.

Kunci Jawaban: D. Membuat media belajar dari bahan daur ulang untuk membantu peserta didik berkebutuhan khusus memahami konsep-konsep geografi ini dengan optimal

Baca juga: Kunci Jawaban PMM: Cerita Reflektif dan Latihan Pemahaman Modul 1 Pengaruh Komunitas Praktisi

Baca juga: Kunci Jawaban PMM - Piloting UK PPG Daljab 2024 Guru Tertentu Paket B Pedagogical Content Knowledge

4. Sudah satu minggu Anda diminta mengajar di satu kelas yang belum pernah Anda masuki. Tidak ada informasi spesifik tentang kondisi peserta didik di dalamnya, namun Anda melihat ada lebih dari tiga peserta didik yang selalu kesulitan mengikuti pelajaran, serta ada satu peserta didik yang menunjukkan pola perilaku berbeda saat berinteraksi dengan teman yang lain. Sebagai guru, apa tindakan yang Anda prioritaskan untuk lakukan ketika menemui situasi tersebut?

A. Mempertimbangkan penyesuaian kegiatan belajar untuk peserta didik yang kondisinya berbeda.
B. Memahami hal tersebut sebagai bagian dari keragaman kondisi kelas dan melaksanakan pembelajaran seperti biasa
C. Mencoba mengamati dengan lebih lanjut perbedaan kondisi peserta didik untuk mendapatkan data yang lebih lengkap
D. Mendiskusikannya dengan guru lain untuk mendapatkan masukan tentang aktivitas belajar yang lebih sesuai
E. Menyesuaikan kembali rancangan pembelajaran untuk lebih memfasilitasi keragaman kondisi peserta didik

Kunci Jawaban: E. Menyesuaikan kembali rancangan pembelajaran untuk lebih memfasilitasi keragaman kondisi peserta didik

5. Terjadi kasus perundungan di kelas Anda yang membuat seorang peserta didik berkebutuhan khusus takut untuk kembali ke sekolah. Padahal sebelum kejadian tersebut, ia dikenal sebagai peserta didik yang rajin dan bersemangat. Sebagai wali kelas, Anda sudah menemuinya, namun tetap tidak berhasil membujuk. Jika menemui situasi tersebut, apa yang akan Anda lakukan?

A. Memberikan waktu untuk peserta didik tersebut menenangkan dirinya
B. Meminta bantuan konselor atau psikolog untuk melakukan pendampingan pada peserta didik tersebut
C. Meminta orangtua dari peserta didik tersebut untuk terus membujuk agar mau ke sekolah
D. Meminta petunjuk pada konselor sekolah tentang hal-hal yang harus dilakukan
E. Mencoba kembali menemui dan mengajak kembali bersekolah di waktu yang lain 

Kunci Jawaban: B. Meminta bantuan konselor atau psikolog untuk melakukan pendampingan pada peserta didik tersebut 

Artikel ini telah tayang di Tribunnews.com dengan judul Kunci Jawaban Post Test Modul 3 PPABK 1, 2, 3 Pengantar Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus PPG 2024