Kunci Jawaban

Kunci Jawaban 5 Soal Post Test Modul 4 Dimensi Bergotong Royong, PMM Topik Profil Pelajar Pancasila

Kunci jawaban 5 soal pilihan ganda post test Modul 4 Dimensi Bergotong Royong, pelatihan mandiri di PMM Topik Profil Pelajar Pancasila.

Editor: Tiara A. Rizki
kemdikbud.go.id
Platform Merdeka Mengajar (PMM) - Kunci jawaban 5 soal pilihan ganda post test Modul 4 Dimensi Bergotong Royong, pelatihan mandiri di PMM Topik Profil Pelajar Pancasila. 

TRIBUNNEWSBOGOR.COM - Simak kunci jawaban soal pilihan ganda post test Modul 4 Dimensi Bergotong Royong dalam lembar pelatihan mandiri di Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Modul tersebut berada di bawah Topik Profil Pelajar Pancasila.

Ada empat soal dalam post test modul yang dibahas dalam artikel ini.

Salah satu soal yang muncul adalah:

  • Berikut ini adalah elemen dari dimensi gotong royong, kecuali...

Perlu dicatat, pembahasan dan kunci jawaban soal PMM 2024 dalam artikel ini dibuat hanya untuk digunakan sebagai panduan dan referensi agar lebih mudah saat mengerjakan tugas.

Selain itu, urutan soal maupun pilihan jawabannya bisa saja disajikan secara acak, sehingga guru harus teliti dalam mengerjakannya.

========================================================

Baca juga: Kunci Jawaban PMM Latihan Pemahaman Modul 2 Pendampingan Perencanaan Program Satuan Pendidikan

Baca juga: Kunci Jawaban PMM: Latihan Modul 3 Penguatan Literasi, Materi B. Mengembangkan Kecakapan Berpikir

Baca juga: Kunci Jawaban PMM: Latihan Pemahaman Modul 3 Penguatan Literasi, Materi A. Strategi Literasi

Baca juga: Kunci Jawaban 4 Soal Post Test Modul 3 Penguatan Literasi, PMM Topik Penyesuaian Pembelajaran

Platform Merdeka Mengajar (PMM)
Platform Merdeka Mengajar (PMM) (Istimewa)
  • Platform Merdeka Mengajar (PMM) - Kurikulum Merdeka
  • Topik Profil Pelajar Pancasila
  • Modul 4 Dimensi Bergotong Royong

POST TEST

1. Bu Nila mendukung murid menguatkan elemen kolaborasi di kelas. Hal yang dilakukan Bu Nila adalah sebagai berikut, kecuali:

A. Mendorong murid membagi pekerjaan kelompok sesuai minat
B. Mendorong murid membagi pekerjaan kelompok sesuai kemampuan
C. Menghargai semua ucapan murid dengan tidak mematahkan pendapat murid tanpa argumen logis
D. Mendorong murid memahami reaksi teman sekelompoknya

Jawaban: C

2. Agar bisa bergotong royong, murid perlu menguatkan dulu dimensi mandiri...

A. Benar, karena berhubungan
B. Salah, bisa berjalan masing masing

Jawaban: A

Baca juga: Kunci Jawaban PMM Topik Peningkatan Praktik Kinerja: 2 Materi dalam Modul 1 Memulai Belajar

Baca juga: Kunci Jawaban PMM: Modul 1 Kreativitas dan Inovasi, Materi B. Gagasan baru - Bagi saya vs orang lain

3. Pak Sukri adalah guru biologi di SMA Muara 3. SMA Muara 3 hanya memiliki 5 mikroskop untuk digunakan 20 murid. Memanfaatkan keadaan ini, Pak Sukri bisa menguatkan dimensi gotong royong dengan cara...

A. Membagi kelas dalam 4 kelompok, 1 kelompok menggunakan mikroskop, 3 lainnya berkegiatan lain
B. Membagi murid ke dalam beberapa kelompok, lalu memberi 1 mikroskop ke tiap kelompok
C. Menggunakan alarm untuk mengatur waktu penggunakan mikroskop tiap-tiap murid
D. Menggilir penggunaan mikroskop sesuai daftar hadir

Jawaban: B

4. Dalam konteks elemen kepedulian, murid perlu memiliki persepsi sosial yang berarti...

A. Mengenal orang di sekitar
B. Memahami mengapa orang lain bereaksi dan melakukan tindakan tertentu
C. Memberi nasehat pada orang yang membutuhkan
D. Mempertimbangkan pendapat orang lain

Jawaban: B

5. Berikut ini adalah elemen dari dimensi gotong royong, kecuali...

A. Elemen kolaborasi
B. Elemen kepedulian
C. Elemen berbagi
D. Elemen kerja sama

Jawaban: D

(TribunnewsBogor.com)

Rekomendasi untuk Anda
Ikuti kami di
AA

Berita Terkini

© 2025 TRIBUNnews.com Network,a subsidiary of KG Media.
All Right Reserved