PMM - Kunci Jawaban 4 Soal Post Test Modul 2 Persiapan Pembelajaran Berdiferensiasi SMP-SMA

TRIBUNNEWSBOGOR.COM - Simak kunci jawaban 4 soal pilihan ganda post test Modul 2 Persiapan Pembelajaran Berdiferensiasi SMP-SMA dalam lembar pelatihan mandiri di Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Modul tersebut berada di bawah Topik Penyesuaian Pembelajaran dengan Kebutuhan dan Karakteristik Murid SMP-SMA.

Ada empat soal dalam post test modul yang dibahas dalam artikel ini.

Salah satu soal yang muncul adalah:

• Kegiatan belajar informatika tanpa menggunakan perangkat komputer disebut dengan ...

Perlu dicatat, pembahasan dan kunci jawaban soal PMM 2024 dalam artikel ini dibuat hanya untuk digunakan sebagai panduan dan referensi agar lebih mudah saat mengerjakan tugas.

Selain itu, urutan soal maupun pilihan jawabannya bisa saja disajikan secara acak, sehingga guru harus teliti dalam mengerjakannya.

========================================================

Baca juga: Kunci Jawaban PMM: Latihan Pemahaman Modul 2 Persiapan Pembelajaran Berdiferensiasi SMP-SMA, Materi A. Strategi Literasi

Baca juga: Kunci Jawaban PMM: Latihan Modul 2 Persiapan Pembelajaran Berdiferensiasi SMP-SMA, Materi B. Mengembangkan Kecakapan Berpikir

Baca juga: Kunci Jawaban 4 Soal Post Test Modul 2 Persiapan Pembelajaran Berdiferensiasi SMP-SMA, PMM Topik Penyesuaian Pembelajaran

• Platform Merdeka Mengajar (PMM) - Kurikulum Merdeka
• Topik Penyesuaian Pembelajaran Kebutuhan & Karakteristik Murid SMP-SMA
• Modul 2 Persiapan Pembelajaran Berdiferensiasi SMP-SMA

POST TEST

1. Perhatikan elemen-elemen berikut ini:

1. Kebutuhan murid
2. Kondisi kelas
3. Pertimbangan guru
4. Lingkungan sekolah

Apa saja aspek yang perlu dipertimbangkan saat Guru akan melakukan modifikasi pembelajaran?

Jawaban: 1, 3, 4

2. Kegiatan belajar informatika tanpa menggunakan perangkat komputer disebut dengan ...

Jawaban: Unplugged

3. Seorang pendidik akan melaksanakan kegiatan pembelajaran Algoritma dan Pemrograman (AP). Ia mendapati bahwa murid-murid di kelas belum pernah mendapatkan materi ini.

Apa yang perlu ia sampaikan kepada para murid di awal pembelajaran?

Jawaban: Ia dapat menjelaskan bahwa AP adalah kegiatan yang berfokus pada pemecahan masalah yang solusinya dieujudkan dalam bentuk kode

4. Ibu Ani menemukan banyak murid yang masih belum paham sama sekali atau bahkan memerlukan kegiatan remedial materi AP di kelasnya.

Manakah langkah yang paling tepat ia lakukan untuk menyelesaikan masalah tersebut?

Jawaban: Ia dapat menyusun berbagai macam rubrik yang mengasah murid mengerjakan soal cerita dengan metode problem solving.

Baca juga: Kunci Jawaban 5 Soal Post Test Modul 4 Dimensi Bergotong Royong, PMM Topik Profil Pelajar Pancasila

Baca juga: Kunci Jawaban PMM: Modul 1 Kreativitas dan Inovasi, Materi B. Gagasan baru - Bagi saya vs orang lain

PEMBAHASAN

• Soal: Kegiatan belajar informatika tanpa menggunakan perangkat komputer disebut dengan ...
  Jawaban: Unplugged

Informatika unplugged adalah pendekatan pembelajaran yang mengajarkan konsep-konsep dasar informatika tanpa memerlukan perangkat keras seperti komputer.

Metode ini menggunakan aktivitas yang melibatkan siswa dalam permainan, tantangan, atau tugas berbasis analisis dan logika, seperti algoritma, pemrograman, dan struktur data.

Metode Pembelajaran Informatika Unplugged

1. Permainan dan Simulasi

Permainan yang dirancang khusus untuk mengajarkan konsep informatika dapat membantu siswa memahami algoritma dan logika pemrograman. Contohnya adalah permainan kartu yang mengajarkan sorting dan searching.

2. Aktivitas Fisik

Aktivitas seperti berjalan mengikuti instruksi (yang menggambarkan algoritma) atau menggunakan benda-benda sehari-hari untuk memodelkan struktur data dapat membantu siswa memahami konsep informatika secara konkret.

3. Diskusi dan Kolaborasi

Diskusi kelompok dan kolaborasi dalam memecahkan masalah informatika dapat meningkatkan pemahaman siswa. Metode ini juga mengembangkan keterampilan sosial dan kerja sama tim.

Manfaat dan Tantangan

Manfaat

• Aksesibilitas

Metode ini memungkinkan semua siswa, termasuk yang tidak memiliki akses ke komputer, untuk belajar informatika.

• Pemahaman Konsep Dasar

Siswa dapat memahami konsep dasar informatika dengan cara yang lebih interaktif dan menyenangkan.

• Pengembangan Keterampilan Lain

Selain keterampilan teknis, metode ini juga mengembangkan keterampilan berpikir kritis, pemecahan masalah, dan kerja sama tim.

Tantangan

• Keterbatasan Materi

Tidak semua konsep informatika dapat diajarkan tanpa komputer. Beberapa materi yang lebih kompleks mungkin memerlukan perangkat keras untuk pemahaman yang lebih mendalam.

• Kreativitas Guru

Guru perlu kreatif dalam merancang aktivitas yang menarik dan efektif untuk mengajarkan konsep informatika tanpa komputer.

Artikel ini telah tayang di TribunSumsel.com dengan judul Kegiatan Belajar Informatika Tanpa Menggunakan Perangkat Komputer Disebut Dengan, Kunci Jawaban PMM

Artikel ini telah tayang di Sripoku.com dengan judul Kumpulan Jawaban Post Test Topik Penyesuaian Pembelajaran Kebutuhan & Karakteristik Murid SMP-SMA