Baca tanpa iklan
A. Mengidentifikasi unsur numerasi dari capaian pembelajaran mata pelajaran yang diampu.
B. Mengerjakan soal-soal matematika murid.
C. Membuat projek dengan meminta murid harus memasukkan rumus matematika.
D. Menulis rangkaian formula dan rumus-rumus dalam matematika.
Jawaban: A. Mengidentifikasi unsur numerasi dari capaian pembelajaran mata pelajaran yang diampu.
Baca juga: Kunci Jawaban PMM: Latihan Pemahaman Modul Pengembangan Profesi Numerasi Tahap Layak
Baca juga: 2 Soal dan Kunci Jawaban PMM Post Test Modul Pengembangan Profesi Numerasi Tahap Layak
Soal 3
Salah satu contoh penerapan pengalaman aktivitas numerasi peserta didik di dalam kelas adalah:
A. Menggunakan contoh jenis makanan yang disukai guru.
B. Mengajak murid mencoba alat matematika baru di dalam kelas.
C. Memberikan bacaan yang disukai oleh peserta didik.
D. Melakukan kegiatan jual beli berlatar mini market yang sering dikunjungi peserta didik.
Jawaban: B. Mengajak murid mencoba alat matematika baru di dalam kelas.
Soal 4
Saat guru bertemu murid di kantin dan ingin mengetahui kemampuan numerasinya, beberapa pertanyaan ini dapat diajukan, kecuali....
A. Berapa harganya makanannya?
B. Tadi kamu beli pake uang Rp. 10.000 ya? Lalu, kamu dapat kembalian berapa?
C. Dengan uang jajan tersebut, kira-kira berapa banyak jajanan yang dapat kamu beli?
D. Makanan mana yang menurutmu enak?
Jawaban: D. Makanan mana yang menurutmu enak?
Baca juga: 10 Soal dan Kunci Jawaban Modul 1 Merdeka Belajar PMM: Definisi Manusia Merdeka Menurut KHD Adalah
Baca juga: Kunci Jawaban Modul Guru Penggerak PMM: Konteks Sosio-Kultural Sejalan Pemikiran Ki Hadjar Dewantara
Soal 5
Bu Yuli menemukan kalimat berikut dalam dokumen Capaian Pembelajaran IPA Fase D :
‘Peserta didik mampu memahami hubungan konsep usaha dan energi, mengukur besaran suhu yang diakibatkan oleh energi kalor yang diberikan’.
Bu Yuli lalu mengidentifikasi bahwa unsur numerasi di dalam topik energi. Salah satunya terkait adalah pengukuran.
Identifikasi Bu Yuli tersebut adalah...