Baca tanpa iklan
Berapa jumlah ketiga kelompok ini? Tanya pak Budi sambil menunjuk gambar di papan dan memberikan sedikit waktu kepada Aldi untuk menjawab. “24, Pak,” jawab Aldi.“Bagaimana, apakah betul 24?” Tanya pak Budi kepada semua peserta didik di kelas?“Betul, Pak,” sahut mereka.“Bagus, Aldi, yang sudah menghitung dengan lebih teliti. Terima kasih semua yang membantu” puji Pak Budi.“Anak-anak ingat ya, bahwa perkalian itu merupakan penjumlahan yang berulang. Coba nanti kalian kembali berlatih perkalian, ya karena kita akan banyak menggunakan perkalian dalam kehidupan sehari-hari,” Pak Budi mengingatkan sebelum melanjutkan penjelasan.
Dalam cerita Aldi dan pak Budi, mengapa pak Budi tidak segera memberikan kesempatan kepada peserta didik lain untuk menjawab pertanyaan?
A. la ingin mengembalikan kepercayaan diri Aldi bahwa ia bisa jika menghitung lebih teliti
B. la ingin membuktikan dugaannya bahwa Aldi perlu berlatih perkalian lebih banyak
C. la berusaha meyakinkan semua peserta didik bahwa soal itu sangat mudah
D. la Ingin mendapat kesempatan memuji Aldi di depan teman sekelasnya
Jawaban: A
3. Adanya rutinitas harian di satuan pendidikan memudahkan peserta didik dan guru karena ...
A. memfasilitasi kolaborasi antar kelas di satuan pendidikan
B. menjadi salah satu pembiasaan positif yang menciptakan struktur dalam keseharian di sekolah
C. dasar pemberian sanksi bagi peserta didik yang melanggar aturan
D. membantu peserta didik melepaskan emosi negatif yang mereka mungkin bawa dari rumah agar dapat belajar dengan lebih tenang
Jawaban: B
4. Salah satu strategi pengelolaan kelas yang membangun pola pikir positif dan motivasi dalam diri peserta didik adalah ...
A. memenuhi semua keinginan peserta didik saat jam pembelajaran
B. memberi pujian kepada peserta didik yang mendapat nilai tinggi
C. memuji upaya serius yang dilakukan peserta didik dalam mendukung pembelajarannya
D. melakukan aktivitas bermain dalam pembelajaran
Jawaban: C
5. Berikut ini hal-hal yang perlu diperhatikan pendidik dalam melakukan pengelolaan kelas, kecuali ...
A. menentukan rutinitas sepanjang hari di kelas sesuai kemampuan pendidik
B. membuat kesepakatan kelas dan aturan sebagai pedoman perilaku peserta didik
C. mengupayakan pencahayaan dan sirkulasi udara yang baik
D. mengupayakan lingkungan kelas bersih, aman, nyaman, dan segala sesuatu di dalamnya mudah diakses
Jawaban: A
Baca juga: 5 Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 3 PMM: Perilaku yang Cerminkan Elemen Berkeadilan Sosial
Baca juga: 12 Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 2 PMM: Penanda Manusia Merdeka Menurut Ki Hadjar Dewantara
Baca juga: 10 Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 1 Keragaman Peserta Didik PMM: Pendidikan Inklusif
6. Di sebuah kelas, terdapat peserta didik yang terus mendapatkan nilai rendah di pelajaran matematika. la sering melamun dan mencoret-coret tanpa makna di buku latihan Matematika. Apa yang sebaiknya dilakukan guru terhadap peserta didik ini?
A. melakukan asesmen kemampuan Matematika (numerasi) untuk mengetahui apakah tingkat kesulitan materi pembelajarannya sudah sesuai
B. mengingatkan peserta didik tersebut agar berusaha lebih giat termasuk belajar di rumah dengan bantuan orang tuanya atau lembaga les privat
C. memberikan soal-soal latihan yang lebih banyak sebagai bahan latihan saat jam istirahat atau sepulang sekolah
D. meminta dukungan orang tua agar menyediakan guru pendamping