Baca tanpa iklan
TRIBUNNEWSBOGOR.COM - Simak 5 soal pilihan ganda dan kunci jawaban try out Paket C Situational Judgment Test (SJT), dalam Piloting Uji Kompetensi Pendidikan Profesi Guru (UKPPG).
Adapun uji kompetensi tersebut harus dikerjakan oleh peserta Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Guru Tertentu Dalam Jabatan (Daljab) 2024 di Platform Merdeka Mengajar (PMM).
SJT sendiri melibatkan penilaian terhadap kemampuan calon guru profesional dalam mengambil keputusan yang tepat dalam situasi pendidikan yang beragam dan sering kali kompleks.
SJT tidak hanya menguji pengetahuan teoretis, tetapi juga lebih menekankan pada aplikasi praktis pengetahuan tersebut dalam situasi nyata.
Guru peserta ujian PPG akan dihadapkan pada serangkaian skenario yang memerlukan pemilihan tindakan yang paling efektif dan sesuai.
Hal ini bertujuan mengukur kesiapan guru peserta PPG dalam menghadapi berbagai tantangan di lingkungan pendidikan.
Sebagai catatan, kunci jawaban Paket C Situational Judgment Test dalam artikel ini hanya sebuah referensi dan dipakai sebagai bahan belajar bagi para guru peserta UKPPG Daljab 2024 Guru Tertentu.
===========================================
Baca juga: Kunci Jawaban PMM Cerita Reflektif Modul 1 Kurikulum: Apa yang Paling Semangat Ingin Anda Coba?
Baca juga: Kunci Jawaban PMM: Cerita Reflektif Modul 3 PPABK Topik 1 Keragaman Peserta Didik, PPG Daljab 2024
PAKET C
SITUATIONAL JUDGEMENT TEST (SJT)
1. Di tengah pelaksanaan program kewirausahaan di sekolah, Pak Andi, seorang guru Bahasa Indonesia di SMA, menghadapi dilema etika. Salah satu siswa, Yudi, mengajukan proposal untuk proyek kewirausahaan yang melibatkan pemasaran produk-produk lokal dari komunitas mereka. Namun, setelah menilai proposal tersebut, Pak Andi menyadari bahwa beberapa produk yang dipromosikan dalam proyek tersebut berasal dari sumber yang tidak jelas mengenai kehalalannya. Yudi sangat antusias dan berusaha keras untuk meyakinkan Pak Andi bahwa proyek ini penting untuk pengembangan kewirausahaan siswa dan memperkenalkan mereka pada nilai-nilai kemandirian. Pak Andi merasa terjebak antara mendukung inisiatif siswa yang bermanfaat dan memastikan bahwa semua aspek proyek sesuai dengan prinsip moral dan etika.
Pertanyaan: Bagaimana sebaiknya Pak Andi menyikapi situasi ini untuk menjaga integritas etika dan prinsip moral dalam proyek kewirausahaan?
A. Mengizinkan proyek tersebut dilanjutkan dengan syarat Yudi memperjelas sumber produk dan memastikan bahwa semua produk yang dipasarkan telah terverifikasi kehalalannya.
B. Menolak proyek tersebut secara keseluruhan karena kekhawatiran mengenai kehalalan produk, meskipun ini akan mengecewakan siswa yang sudah bekerja keras.
C. Menerima proposal proyek dengan catatan bahwa Pak Andi akan menanggung risiko jika produk ternyata tidak sesuai dengan standar etika dan kehalalan.
D. Mengarahkan Yudi untuk memodifikasi proyek dengan fokus pada produk lain yang telah terbukti memenuhi standar etika dan kehalalan tanpa memberikan penjelasan lebih lanjut tentang masalah tersebut.
Kunci Jawaban: A
2. Pak Joko, seorang guru PPKn di SMA, sedang menghadapi situasi yang dilematis saat menjalankan program kewirausahaan di kelasnya. Program ini bertujuan untuk mengajarkan siswa tentang nilai-nilai kewirausahaan sambil memperkenalkan mereka pada konsep etika dan tanggung jawab sosial. Salah satu siswa, Sarah, mengajukan proposal untuk sebuah proyek yang melibatkan penjualan barang-barang bekas yang dikumpulkan dari rumah-rumah warga. Meskipun proyek ini bertujuan untuk mengajarkan keterampilan kewirausahaan dan mendaur ulang barang, Pak Joko mengetahui bahwa beberapa barang yang diusulkan untuk dijual mengandung unsur yang dapat dianggap tidak sesuai dengan prinsip-prinsip agama dan etika, seperti bahan yang diduga berasal dari sumber yang tidak jelas. Pak Joko menghadapi dilema antara mendukung inisiatif kewirausahaan siswa yang bermanfaat dan memastikan bahwa proyek tersebut sejalan dengan nilai-nilai Pancasila dan prinsip moral yang dia anut. Dia juga khawatir jika proyek ini diteruskan tanpa penilaian yang hati-hati, dapat menimbulkan persepsi negatif mengenai integritas program yang dia ajarkan dan mengabaikan aspek ketaqwaan terhadap Tuhan YME.
Pertanyaan: Bagaimana sebaiknya Pak Joko menyikapi situasi ini untuk tetap menjaga integritas program kewirausahaan dan menghormati nilai-nilai Pancasila serta ketaqwaan terhadap Tuhan YME?
A. Menerima proposal proyek dengan catatan bahwa Sarah harus memastikan semua barang yang akan dijual memiliki sertifikasi dan asal usul yang jelas serta sesuai dengan prinsip agama dan etika.
B. Menyelesaikan proyek tersebut dengan penekanan pada edukasi tentang tanggung jawab sosial dan kewirausahaan, tetapi tidak memedulikan aspek sumber barang selama tidak ada keluhan.
C. Menolak proyek tersebut secara keseluruhan dan mengarahkan siswa untuk membuat proposal baru yang sepenuhnya mematuhi prinsip moral dan agama tanpa memberikan penjelasan lebih lanjut tentang masalah tersebut.
D. Mengizinkan proyek dilanjutkan dan menekankan bahwa tanggung jawab utama untuk memastikan kepatuhan pada prinsip agama dan etika ada pada siswa, sementara Pak Joko akan fokus pada aspek kewirausahaannya.
Kunci Jawaban: A
Baca juga: Kunci Jawaban PMM Modul 2 Perencanaan Pembelajaran SD/Paket A: Pembelajaran membosankan seperti apa?
Baca juga: Kunci Jawaban 15 Contoh Soal Pilihan Ganda Uji Pengetahuan PPG Daljab 2024 di PMM
Baca juga: 8 Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 1 Kurikulum di PMM, Materi B. Kurikulum dalam Pembelajaran
3. Bu Rina, guru Bahasa Indonesia di SMP, sedang menyusun rencana untuk kegiatan proyek akhir tahun di kelasnya. Kegiatan tersebut bertujuan untuk meningkatkan kreativitas siswa melalui pembuatan buku antologi puisi yang akan dipamerkan di acara sekolah. Selama persiapan, Bu Rina menerima beberapa proposal dari siswa yang mencantumkan puisi dengan berbagai tema. Namun, dia menemukan bahwa beberapa siswa telah menyalin puisi dari internet tanpa memberikan kredit yang tepat kepada penulis asli. Bu Rina percaya bahwa kegiatan ini seharusnya mengajarkan nilai-nilai kejujuran dan tanggung jawab kepada siswa, namun dia juga ingin memastikan bahwa semua siswa merasa dihargai dan didorong untuk berpartisipasi. Dia harus memutuskan bagaimana menangani situasi ini tanpa mengabaikan nilai-nilai Pancasila, termasuk cinta kasih dan toleransi terhadap perasaan siswa.
Pertanyaan: Bagaimana sebaiknya Bu Rina menangani situasi ini agar tetap menjaga nilai-nilai Pancasila dan etika profesi sambil mendukung semangat juang dan tanggung jawab siswa?
A. Menghapus semua puisi yang menyalin dari internet dan memberikan peringatan keras kepada siswa mengenai pentingnya kejujuran, sambil meminta siswa untuk menulis puisi baru.
B. Mengabaikan masalah plagiarisme selama puisi yang diserahkan memiliki kualitas yang baik, dan melanjutkan proyek tanpa menindaklanjuti isu tersebut.
C. Menggunakan masalah plagiarisme sebagai kesempatan untuk mengajarkan tentang hak cipta dan etika, tetapi membiarkan siswa yang terlibat memilih untuk mengedit atau mengganti puisi mereka sendiri.
D. Mengadakan diskusi kelas tentang pentingnya kejujuran dan hak cipta, memberikan kesempatan kepada siswa untuk memperbaiki puisi mereka dengan bimbingan, dan memastikan bahwa semua karya yang ditampilkan adalah asli.
Kunci Jawaban: D
4. Pak Andi, seorang guru PPKn di SMA, ditugaskan untuk menyelenggarakan lomba kebudayaan dalam rangka memperingati Hari Sumpah Pemuda. Tujuan lomba ini adalah untuk menumbuhkan rasa persatuan dan cinta tanah air di kalangan siswa. Ketika Pak Andi mengumumkan kegiatan lomba, ia menerima berbagai masukan dari siswa mengenai bentuk lomba yang diinginkan. Namun, ada perbedaan pendapat yang cukup tajam di antara para siswa. Sebagian besar siswa ingin mengadakan lomba yang lebih modern, seperti lomba musik pop Indonesia, sementara sebagian kecil siswa, yang terdiri dari kelompok minoritas budaya di sekolah, menginginkan lomba yang menonjolkan seni dan budaya tradisional daerah mereka. Pak Andi harus memutuskan bagaimana menyusun lomba yang tidak hanya merayakan keberagaman budaya tetapi juga menjaga persatuan di antara para siswa.
Pertanyaan: Bagaimana sebaiknya Pak Andi menyusun kegiatan lomba agar tetap menjunjung tinggi nilai-nilai Pancasila, terutama dalam hal toleransi, menghormati kebhinekaan, dan mementingkan kehidupan orang banyak di atas kepentingan pribadi?
A. Menetapkan lomba musik pop Indonesia karena mayoritas siswa menginginkannya, dan memberikan penghargaan khusus kepada kelompok minoritas budaya.
B. Menggabungkan elemen modern dan tradisional dalam lomba, sehingga semua kelompok merasa dihargai dan dapat berpartisipasi secara aktif, serta mengajarkan pentingnya persatuan dalam kebhinekaan.
C. Memutuskan untuk hanya fokus pada lomba yang menonjolkan seni dan budaya tradisional daerah untuk memperkuat rasa cinta tanah air, meskipun tidak semua siswa tertarik.
D. Membatalkan lomba dan menggantinya dengan kegiatan yang berbeda, agar tidak ada kelompok yang merasa tidak diakomodasi, meskipun ini mungkin mengecewakan sebagian siswa.
Kunci Jawaban: B
Baca juga: Kunci Jawaban 15 Soal Try Out Paket B Situational Judgment Test Piloting UKPPG Guru Tertentu 2024
Baca juga: Contoh Soal Essay dan Kunci Jawaban Try Out Studi Kasus UKPPG 2024 500 Kata dalam PMM
Baca juga: Kunci Jawaban PMM: 10 Soal Post Test Modul 2 Mengidentifikasi Kekerasan Seksual di Satuan Pendidikan
5. Bu Sinta adalah seorang guru Bahasa Indonesia di SMP yang terkenal tegas namun adil. Suatu hari, saat diskusi kelompok mengenai topik kebijakan publik, siswa-siswanya terlibat perdebatan sengit. Kelompok pertama berpendapat bahwa kebijakan pembatasan kendaraan bermotor di jalan utama harus diperketat demi mengurangi polusi udara. Sementara itu, kelompok kedua menentang kebijakan tersebut karena dianggap merugikan pelaku usaha kecil yang bergantung pada kendaraan bermotor untuk distribusi barang. Situasi di kelas semakin memanas ketika kedua kelompok mulai saling menyela dan tidak lagi mendengarkan satu sama lain. Bu Sinta menyadari bahwa perdebatan ini telah melenceng dari tujuan semula dan harus segera mengambil tindakan untuk mengembalikan suasana diskusi yang sehat.
Pertanyaan: Apa tindakan terbaik yang seharusnya diambil Bu Sinta agar diskusi dapat berjalan kembali dengan lancar dan tetap menjunjung tinggi nilai-nilai demokrasi, terutama dalam hal saling menghormati pendapat orang lain?
A. Menghentikan diskusi kelompok dan memberikan ceramah tentang pentingnya menghormati pendapat orang lain, lalu melanjutkan pelajaran ke topik berikutnya.
B. Memilih satu pendapat yang dianggapnya paling logis dan meminta seluruh siswa untuk menerima pendapat tersebut sebagai kesimpulan diskusi.
C. Menenangkan situasi dengan mengingatkan kembali pentingnya saling menghormati pendapat, kemudian memberikan waktu kepada setiap kelompok untuk menyampaikan argumen mereka secara bergantian tanpa disela.
D. Membiarkan diskusi berjalan tanpa intervensi, berharap bahwa siswa akan menyadari kesalahan mereka dan memperbaiki perilaku mereka sendiri.
Kunci Jawaban: C
(TribunnewsBogor.com)