Kunci Jawaban PMM - Piloting UK PPG Daljab 2024 Guru Tertentu Paket B Pedagogical Content Knowledge

4. Ibu Nia mengamati bahwa beberapa siswa di kelasnya tidak mampu mencapai target pembelajaran Bahasa Indonesia meskipun sudah menggunakan modul ajar berdiferensiasi. Sebagai upaya perbaikan, Ibu Nia berencana untuk memetakan gaya belajar siswa lebih lanjut dan menyesuaikan pendekatan pengajarannya. Pertanyaan: Langkah apa yang sebaiknya dilakukan Ibu Nia untuk memetakan gaya belajar siswa dengan tepat?
A. Memberikan kuis gaya belajar kepada siswa di awal semester.
B. Mengobservasi perilaku belajar siswa dalam beberapa minggu dan mencatat kecenderungan mereka.
C. Melakukan wawancara dengan siswa mengenai preferensi belajar mereka.
D. Menggunakan hasil ulangan harian untuk menentukan gaya belajar siswa.

Kunci Jawaban: B

Baca juga: Kunci Jawaban PMM - Piloting UKPPG Daljab 2024 Guru Tertentu Paket B Situational Judgement Test

Baca juga: Kunci Jawaban PMM: 15 Soal Piloting UKPPG Daljab 2024 Guru Tertentu - Pedagogical Content Knowledge

Baca juga: 15 Soal, Kunci Jawaban PMM: Uji Kompetensi PPG Daljab 2024 Guru Tertentu Situational Judgement Test

5. Dalam pembelajaran bahasa, Pak Yudi menggunakan pendekatan berbasis proyek untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa. Ia meminta siswa untuk membuat blog pribadi di mana mereka dapat menulis esai dan artikel pendek. Namun, setelah beberapa minggu, ia mendapati bahwa banyak siswa hanya menyalin teks dari internet tanpa memahami isinya. Pertanyaan: Apa yang seharusnya Pak Yudi lakukan untuk mengatasi masalah ini?
A. Memberikan sanksi bagi siswa yang ketahuan menyalin teks dari internet.
B. Menyediakan template untuk setiap esai yang harus diisi oleh siswa.
C. Mendorong siswa untuk melakukan refleksi diri dan menulis artikel dengan sudut pandang pribadi.
D. Mengurangi penggunaan proyek berbasis teknologi dan kembali ke metode penulisan tradisional.
Kunci Jawaban: C

6. Ibu Ratna ingin meningkatkan partisipasi siswa dalam diskusi kelas saat membahas novel di kelas 12 SMA. Dia mempertimbangkan untuk menggunakan forum diskusi online sebagai media tambahan. Namun, beberapa siswa merasa tidak nyaman berbicara di depan umum dan lebih memilih untuk berkontribusi secara tertulis.
 Pertanyaan: Apa yang sebaiknya Ibu Ratna lakukan untuk meningkatkan partisipasi siswa?
A. Menggunakan forum diskusi online sebagai platform utama dan mengabaikan diskusi kelas tradisional.
B. Mengombinasikan forum online dengan diskusi kelas, memberi siswa pilihan untuk berpartisipasi sesuai kenyamanan mereka.
C. Menghapus diskusi kelas dan hanya fokus pada penugasan tertulis.
D. Memaksa semua siswa untuk berpartisipasi dalam diskusi kelas tanpa pilihan lain.

Kunci Jawaban: B

7. Pak Budi sedang mengajarkan materi tentang debat dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia. Untuk mempersiapkan siswa dalam debat, dia menggunakan media video untuk menunjukkan contoh debat yang baik. Namun, siswa kesulitan memahami strategi yang digunakan oleh pembicara dalam video tersebut. Pertanyaan: Langkah apa yang sebaiknya diambil Pak Budi untuk meningkatkan pemahaman siswa?
A. Menyediakan naskah debat yang digunakan dalam video untuk dipelajari oleh siswa.
B. Menonton video secara berulang-ulang hingga siswa mengerti.
C. Membagi video ke dalam segmen-segmen kecil dan mendiskusikan setiap segmen secara detail.
D. Mengganti video dengan teks tertulis tentang strategi debat.

Kunci Jawaban: C

8. Ibu Lina mengajar kelas 7 SMP dan menemukan bahwa banyak siswanya mengalami kesulitan dalam menulis paragraf deskriptif. Mereka cenderung membuat kalimat yang terputus putus dan tidak saling berkaitan. Ibu Lina ingin memperbaiki kemampuan mereka dengan menggunakan teknik pembelajaran kolaboratif. Pertanyaan: Bagaimana sebaiknya Ibu Lina menggunakan teknik ini untuk mengajarkan paragraf deskriptif?
A. Membiarkan siswa menulis paragraf deskriptif secara individu dan kemudian saling mengoreksi hasil tulisan.
B. Mengajak siswa bekerja berpasangan untuk menulis paragraf bersama-sama, kemudian membandingkan hasilnya dengan kelompok lain.
C. Memberikan contoh paragraf deskriptif yang baik dan meminta siswa meniru strukturnya.
D. Membagi siswa ke dalam kelompok besar untuk menyusun sebuah paragraf deskriptif secara kolaboratif.

Kunci Jawaban: B

Baca juga: Kunci Jawaban Latihan Pemahaman PPG Daljab 2024 di PMM: Pendekatan Culturally Responsive Teaching

Baca juga: 5 Soal dan Kunci Jawaban PMM: Post Test Modul PPA Umum 3 Pembelajaran Mandiri PPG Daljab 2024

Baca juga: Kunci Jawaban PMM, Latihan Pemahaman Modul 4 Diskusi Tindak Lanjut Contoh Dialog Pasca Observasi

9. Pak Anton mengajarkan materi teks eksplanasi di kelas 8 SMP. Dia menggunakan pendekatan problem-based learning (PBL) di mana siswa diminta untuk mengidentifikasi masalah di lingkungan mereka dan menulis teks eksplanasi untuk menjelaskan penyebab dan solusi masalah tersebut. Namun, siswa tampak bingung dalam menyusun teks eksplanasi yang logis dan runtut. Pertanyaan: Apa langkah yang seharusnya diambil Pak Anton untuk membantu siswa menyusun teks eksplanasi dengan baik?
A. Memberikan contoh teks eksplanasi yang sudah jadi untuk ditiru oleh siswa.
B. Mengarahkan siswa untuk memulai dengan menentukan tujuan dan urutan penyebab dan akibat dari masalah tersebut.
C. Mengabaikan kebingungan siswa dan membiarkan mereka mencari solusinya sendiri.
D. Menyediakan template untuk setiap bagian dari teks eksplanasi yang harus diisi oleh siswa. 

Kunci Jawaban: B

10. Ibu Dian mengajar materi puisi di kelas 11 SMA dengan tujuan agar siswa mampu menulis puisi bebas. Dia menyadari bahwa beberapa siswa tidak memiliki minat pada puisi dan merasa kesulitan untuk memulai penulisan. Ibu Dian berpikir untuk menggunakan media digital untuk memicu minat siswa. Pertanyaan: Media digital apa yang paling efektif untuk membantu siswa dalam menulis puisi?
A. Video inspirasi tentang puisi dari penyair terkenal.
B. Aplikasi yang menyediakan kata-kata acak untuk memulai puisi.
C. Forum online di mana siswa bisa berbagi dan mengomentari puisi satu sama lain.
D. E-book yang berisi kumpulan puisi terkenal sebagai referensi.

Kunci Jawaban: B

11. Ibu Maya sedang menyusun modul ajar Bahasa Indonesia untuk kelas 9 SMP dengan fokus pada pengembangan keterampilan menulis kreatif. Dalam proses perancangan, Ibu Maya mengidentifikasi bahwa siswa memiliki gaya belajar yang sangat bervariasi: beberapa siswa belajar dengan lebih baik melalui teks, yang lain melalui visual, dan ada juga yang melalui praktik langsung. Ibu Maya memutuskan untuk menyusun modul yang mencakup berbagai media pembelajaran—teks naratif, video inspirasi, dan aktivitas menulis kreatif. Namun, dia khawatir bahwa penyampaian materi yang terlalu beragam akan membuat siswa merasa kewalahan dan kesulitan dalam menyatukan informasi. Pertanyaan: Untuk mengatasi kemungkinan siswa merasa kewalahan, langkah apa yang paling efektif untuk Ibu Maya dalam merancang modul ajar yang berdiferensiasi?
A. Menggunakan satu jenis media pembelajaran yang paling sesuai dengan mayoritas siswa dan mengabaikan media lainnya.
B. Membagi modul menjadi beberapa bagian yang masing-masing menggunakan media berbeda dan mengatur waktu yang jelas untuk setiap jenis media.
C. Menyediakan panduan yang terperinci tentang bagaimana cara mengintegrasikan berbagai media dalam modul, serta memberikan latihan tambahan untuk setiap jenis media.
D. Mengumpulkan umpan balik dari siswa mengenai media mana yang paling mereka sukai dan menyesuaikan modul sesuai dengan preferensi tersebut.

Kunci Jawaban: B