Kunci Jawaban

PMM - Kunci Jawaban 4 Soal Post Test Modul 2 Persiapan Pembelajaran Berdiferensiasi SMP-SMA

Editor: Tiara A. Rizki
AA

Text Sizes

Medium

Large

Larger

Platform Merdeka Mengajar (PMM) - Kunci jawaban 4 soal pilihan ganda post test Modul 2 Persiapan Pembelajaran Berdiferensiasi SMP-SMA di Platform Merdeka Mengajar (PMM), Topik Penyesuaian Pembelajaran dengan Kebutuhan dan Karakteristik Murid SMP-SMA.

Apa yang perlu ia sampaikan kepada para murid di awal pembelajaran?

Jawaban: Ia dapat menjelaskan bahwa AP adalah kegiatan yang berfokus pada pemecahan masalah yang solusinya dieujudkan dalam bentuk kode

4. Ibu Ani menemukan banyak murid yang masih belum paham sama sekali atau bahkan memerlukan kegiatan remedial materi AP di kelasnya.

Manakah langkah yang paling tepat ia lakukan untuk menyelesaikan masalah tersebut?

Jawaban: Ia dapat menyusun berbagai macam rubrik yang mengasah murid mengerjakan soal cerita dengan metode problem solving.

Baca juga: Kunci Jawaban 5 Soal Post Test Modul 4 Dimensi Bergotong Royong, PMM Topik Profil Pelajar Pancasila

Baca juga: Kunci Jawaban PMM: Modul 1 Kreativitas dan Inovasi, Materi B. Gagasan baru - Bagi saya vs orang lain

PEMBAHASAN

  • Soal: Kegiatan belajar informatika tanpa menggunakan perangkat komputer disebut dengan ...
    Jawaban: Unplugged

Informatika unplugged adalah pendekatan pembelajaran yang mengajarkan konsep-konsep dasar informatika tanpa memerlukan perangkat keras seperti komputer.

Metode ini menggunakan aktivitas yang melibatkan siswa dalam permainan, tantangan, atau tugas berbasis analisis dan logika, seperti algoritma, pemrograman, dan struktur data.

Metode Pembelajaran Informatika Unplugged

1. Permainan dan Simulasi

Permainan yang dirancang khusus untuk mengajarkan konsep informatika dapat membantu siswa memahami algoritma dan logika pemrograman. Contohnya adalah permainan kartu yang mengajarkan sorting dan searching.

2. Aktivitas Fisik

Aktivitas seperti berjalan mengikuti instruksi (yang menggambarkan algoritma) atau menggunakan benda-benda sehari-hari untuk memodelkan struktur data dapat membantu siswa memahami konsep informatika secara konkret.

3. Diskusi dan Kolaborasi

Diskusi kelompok dan kolaborasi dalam memecahkan masalah informatika dapat meningkatkan pemahaman siswa. Metode ini juga mengembangkan keterampilan sosial dan kerja sama tim.

Halaman
123

Berita Terkini