Kunci Jawaban Modul 3.11 Pemanfaatan Aplikasi Infografis untuk Pembuatan Poster PINTAR Kemenag

Jawaban: 
B. Mengolah informasi dan data yang telah dikumpulkan

Baca juga: 4 Soal dan Kunci Jawaban PINTAR Kemenag RI Modul 3.10 Pemanfatan Aplikasi Pengolah Angka

Baca juga: 5 Soal dan Kunci Jawaban PINTAR Kemenag RI Modul 3.9 Mengenal Aplikasi Tipe Tertutup dan Terbuka

Baca juga: Kunci Jawaban PINTAR Kemenag RI: 10 Soal Modul 3.1 Pemanfaatan Tools Online untuk Pembelajaran Aktif

Soal 4

Pernyataan yang tepat mengenai tipe aplikasi terbuka adalah...
A. Contoh aplikasi terbuka adalah 99math
B. Pengguna tidak dapat menambah konten dalam aplikasi tersebut
C. Pengguna hanya dapat menggunakan konten yang ada dalam aplikasi
D. Pengguna dapat mengisi dan memanfaatkan template dasar untuk banyak keperluan

Jawaban:
D. Pengguna dapat mengisi dan memanfaatkan template dasar untuk banyak keperluan

Soal 5

Yang bukan merupakan kelebihan menggunakan Padlet dalam pembelajaran adalah...
A. Proses dan hasil diskusi tercatat dengan jelas dalam Padlet
B. Peserta didik dapat memberikan masukan pada kelompok lain kapan saja
C. Peserta didik dapat melakukan video call dalam Padlet
D. Peserta didik dapat bertukar ide dengan efisien

Jawaban: 
C. Peserta didik dapat melakukan video call dalam Padlet

Soal 6

Salah satu keuntungan menggunakan tipe aplikasi tertutup adalah...
A. Tidak perlu menggunakan komputer/laptop dan proyektor
B. Konten dapat dimodifikasi sesuai dengan kebutuhan pembelajaran di kelas
C. Pengguna dapat memanfaatkan template dasar untuk beragam keperluan
D. Tidak perlu menyiapkan konten, karena sudah tersedia di aplikasi

Kunci Jawaban: 
D. Tidak perlu menyiapkan konten, karena sudah tersedia di aplikasi

Baca juga: 10 Soal dan Kunci Jawaban Modul 3.6 Permainan Interaktif Jeopardy - Bagian 1 di PINTAR Kemenag RI

Baca juga: Kunci Jawaban 5 Soal Modul 3.7 Permainan Interaktif Jeopardy - Bagian 2 dan 3 di PINTAR Kemenag RI

Soal 7

Romi, murid kelas 5 di SD. Bahagia, sedang melakukan bembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan motivasi membaca murid di sekolah. Data sudah terkumpul, dan guru meminta Romi untuk mengolah data tersebut dalam spreadsheet.
Setelah memindahkan data ke dalam tabel yang sudah tersedia, apa yang selanjutnya dilakukan Romi?
A. Memaknai grafik yang sudah terbentuk secara otomatis
B. Memindahkan data dari tabel ke buku catatan
C. Mempresentasikan hasil pengamatan di depan kelas
D. Melakukan wawancara pada murid SD. Bahagia

Jawaban: 
A. Memaknai grafik yang sudah terbentuk secara otomatis

Soal 8

Berikut ini yang bukan merupakan manfaat dari pemanfaatan tools online dalam pembelajaran aktif di kelas adalah...