Program Barak Militer KDM Dikritik, Dedi Mulyadi Akui Banyak Kekurangan, Kini Buat Gebrakan Baru

TRIBUNNEWSBOGOR.COM - Program pendidikan karakter di barak militer yang digagas Gubernur Jawa Barat Dedi Mulyadi sampai saat ini masih menuai pro dan kontra berbagai pihak.

Baru-baru ini Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI) melontarkan pernyataan keras mengenai program pendidikan karakter tersebut.

KPAI menilai, pendekatan militeristik dalam dunia pendidikan dapat berpotensi melanggar prinsip hak anak.

Apalagi, pelajar yang dikirim ke barak militer tidak melalui asesmen dari psikolog profesional.

Berdasarkan temuan KPAI, pemilihan peserta program hanya berdasarkan rekomendasi guru bimbingan konseling (BK).

Temuan lain, metode pembelajaran di barak militer tidak seragam, pencampuran jenjang dan kelas dalam proses belajar, serta kegiatan fisik berlebihan.

Federasi Serikat Guru Indonesia (FSGI) juga menganggap program yang digagas Dedi Mulyadi itu tidak memiliki dasar psikologis yang jelas serta berpotensi melanggar hak anak.

Mereka menilai pendidikan militer bukan satu-satunya cara membina siswa.

FSGI pun mendesak Mendikdasmen Abdul Mu’ti segera menghentikan program pengiriman siswa bermasalah ke barak militer di Jawa Barat.

Diketahui, program pendidikan karakter yang dibuat Dedi Mulyadi tertuang dalam Surat Edaran Gubernur Jawa Barat Nomor 43/PK.03.04/Kesra. 

Program ini menyasar peserta didik dengan perilaku khusus, seperti tawuran, merokok, mabuk, hingga penggunaan knalpot brong.

Tujuannya untuk meningkatkan kedisiplinan pelajar dan dapat berubah menjadi anak yang lebih baik.

Selain itu, juga untuk memperkuat karakter bela negara pada siswa, khususnya mereka yang terseret dalam pergaulan bebas atau terindikasi melakukan tindakan kriminal.

Meski mendapat banyak penolakan, Dedi Mulyadi atau akrab disapa KDM, tetap akan melanjutkan program ini.

Baca juga: Momen Lucu Diajak Makan KDM, Kakek Ini Ngaku Tak Kenal Dedi Mulyadi Meski Kebetulan Muncul di TV

Baginya, program pendidikan karakter telah membuat peserta didik menjadi lebih patuh dan nasionalis.